!!!A班『フリースクールの現在、そして未来ー仙台市を事例にしてー』

*はじめにー東北大学大学院文学研究科教授　吉原直樹
*序
*凡例
*目次

*序章
**Ⅰ　学校制度の成立と発展
***1）　国民国家形成と学校制度の確立
***2）　日本における学校制度の成立
***3）　学校の子どもに対する教育
**Ⅱ　子どもの環境変化
***1）　社会性重視から個性重視への変化
***2）　メディアの発展と生活の変化
***3）　子どもを取り巻く状況ー家庭・地域ー
***4）　子どもを取り巻く状況ー学校ー
**Ⅲ　不登校児童の生徒の実態
***1）　学校嫌いから登校拒否の子ども
***2）　不登校児童生徒の背景とその要因
***3）　現在の教育問題と不登校児童生徒
**Ⅳ　調査におけるまなざし

*1章　不登校現象に対する行政の取り組み
**1　仙台市内の不登校児童生徒の現状と行政政策
**2　「杜のひろば」と「児遊の杜」
***2.1　適応指導教室「杜のひろば」
***2.2　適応指導センター「児遊の杜」
**3　適応指導センターを中心にすえた不登校児童生徒支援
**4　行政施設の特徴
**4　行政施設の課題

*2章　フリースクールの歴史・変遷
**1　フリースクールの歴史
***1.1　新教育運動とサマーヒル・スクール
***1.2　フリースクール運動と東京シューレ　
**2　仙台市内のフリースクールの誕生と変遷
***2.1　宮城・親と子どもと教職員の教育相談室
***2.2　宮城にフリースクールを創る会
**3　仙台市内にあるフリースクールの現状
***3.1　フリースクールの現状
***3.2　フリースクールの存在の意味

*3章　フリースクールの役割
**1　フリースクールの教育方針と内容
***1.1　フリースクールから見た学校教育
***1.2　フリースクールの教育方針とその実践　
**2　フリースクールで構築されるスタッフと子どもの関係
***2.1　子どもを取り巻く大人たち
***2.2　子どもの進路選択の幅を広げる場ー施設Yを事例にー
***2.3　勉強を教え、対人関係を構築する場ー施設Dを事例にー
***2.4　子どものありのままの姿を認める場ー施設Kを事例にー
***2.5　自分のペースを保てる場所
**3　フリースクールと家庭
***3.1　家庭へのはたらき
***3.2　家庭にとってのフリースクール

*4章　フリースクールの課題
**1　さまざまなフリースクールとその問題
***1.1　さまざまなフリースクール
***1.2　分類における問題　
**2　フリースクールと学校の連携について
***2.1　フリースクールと学校の関係の現状
***2.2　フリースクールと学校のこれから
**3　フリースクールをめぐる課題
***3.1　フリースクールへのまなざし
***3.2　運営上の問題
***3.3　行政との連携

*5章　フリースクールの現在、そして未来
**1　学校教育の問題
**2　家庭・地域の問題
**3　社会問題としての不登校現象とフリースクールの意義
**4　フリースクールの現在・そして未来
***4.1　子どもとの関係
***4.2　親との関係
***4.3　学校教育への貢献
***4.4　行政との関係
***4.5　地域との関係

*終わりにー社会とフリースクールー

*参考文献
*調査過程
*謝辞