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A班『フリースクールの現在、そして未来ー仙台市を事例にしてー』

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A班『フリースクールの現在、そして未来ー仙台市を事例にしてー』

  • はじめにー東北大学大学院文学研究科教授 吉原直樹
  • 凡例
  • 目次
  • 序章
    • 機ヽ惺酸度の成立と発展
      • 1) 国民国家形成と学校制度の確立
      • 2) 日本における学校制度の成立
      • 3) 学校の子どもに対する教育
    • 供〇劼匹發隆超変化
      • 1) 社会性重視から個性重視への変化
      • 2) メディアの発展と生活の変化
      • 3) 子どもを取り巻く状況ー家庭・地域ー
      • 4) 子どもを取り巻く状況ー学校ー
    • 掘”堙亶算童の生徒の実態
      • 1) 学校嫌いから登校拒否の子ども
      • 2) 不登校児童生徒の背景とその要因
      • 3) 現在の教育問題と不登校児童生徒
    • 検…敢困砲けるまなざし
  • 1章 不登校現象に対する行政の取り組み
    • 1 仙台市内の不登校児童生徒の現状と行政政策
    • 2 「杜のひろば」と「児遊の杜」
      • 2.1 適応指導教室「杜のひろば」
      • 2.2 適応指導センター「児遊の杜」
    • 3 適応指導センターを中心にすえた不登校児童生徒支援
    • 4 行政施設の特徴
    • 4 行政施設の課題
  • 2章 フリースクールの歴史・変遷
    • 1 フリースクールの歴史
      • 1.1 新教育運動とサマーヒル・スクール
      • 1.2 フリースクール運動と東京シューレ 
    • 2 仙台市内のフリースクールの誕生と変遷
      • 2.1 宮城・親と子どもと教職員の教育相談室
      • 2.2 宮城にフリースクールを創る会
    • 3 仙台市内にあるフリースクールの現状
      • 3.1 フリースクールの現状
      • 3.2 フリースクールの存在の意味
  • 3章 フリースクールの役割
    • 1 フリースクールの教育方針と内容
      • 1.1 フリースクールから見た学校教育
      • 1.2 フリースクールの教育方針とその実践 
    • 2 フリースクールで構築されるスタッフと子どもの関係
      • 2.1 子どもを取り巻く大人たち
      • 2.2 子どもの進路選択の幅を広げる場ー施設Yを事例にー
      • 2.3 勉強を教え、対人関係を構築する場ー施設Dを事例にー
      • 2.4 子どものありのままの姿を認める場ー施設Kを事例にー
      • 2.5 自分のペースを保てる場所
    • 3 フリースクールと家庭
      • 3.1 家庭へのはたらき
      • 3.2 家庭にとってのフリースクール
  • 4章 フリースクールの課題
    • 1 さまざまなフリースクールとその問題
      • 1.1 さまざまなフリースクール
      • 1.2 分類における問題 
    • 2 フリースクールと学校の連携について
      • 2.1 フリースクールと学校の関係の現状
      • 2.2 フリースクールと学校のこれから
    • 3 フリースクールをめぐる課題
      • 3.1 フリースクールへのまなざし
      • 3.2 運営上の問題
      • 3.3 行政との連携
  • 5章 フリースクールの現在、そして未来
    • 1 学校教育の問題
    • 2 家庭・地域の問題
    • 3 社会問題としての不登校現象とフリースクールの意義
    • 4 フリースクールの現在・そして未来
      • 4.1 子どもとの関係
      • 4.2 親との関係
      • 4.3 学校教育への貢献
      • 4.4 行政との関係
      • 4.5 地域との関係
  • 終わりにー社会とフリースクールー
  • 参考文献
  • 調査過程
  • 謝辞

最終更新時間:2020年12月07日 15時57分38秒

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