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教員推薦書籍

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教員推薦書籍―社会学ことはじめ―

永井彰 教授

前者は、マックス・ヴェーバーが学生たちに語った講演をもとにしている。直接的には、学問に携わる者の心構えを語っていて、それはそれで興味深いのだが、かれは、そのことをとおして「近代」という時代の意味について語っている。
これを読み終えたら、後者にも挑戦してほしい(こちらは、学術論文なので前者よりは難解)。社会科学的認識ははたして客観性を持ちうるのか、持ちうるとしたらいかなる意味においてかという問題をヴェーバーは論じている。こんにちの科学方法論の水準からすると、やや古いということは否めないが、それでも一読する意味は大いにある(これから社会科学を勉強しようとする人は、方法論の問題を一度はくぐっておく必要があるから)。またこの論文にも、近代という時代についての洞察がちりばめられている。これについても味わって読んでほしい。

小松丈晃 教授

社会学の内容に関わる本ではなく、これからの大学で(知的)生活を送る上で必要な「考え方」や「学び方」を養うのに参考になる本を挙げておきます。

社会思想史家の著者が、「社会を見る目」を養うための読書法を説いた本。ここで言われている、「古典として読む」ことと「情報として読む」こととの違いを念頭においておくと、社会学の(とくに古典と呼ばれる)本との向きあい方もかなり違ってきます。

「脱常識の社会学」とよく言われますが、創造的で常識にとらわれない考え方をするにはどうすればいいのでしょうか――教育社会学者の著者が、「複眼的思考」の方法をわかりやすく説いています。

論文執筆法については名著と称されるものが多く、そのいずれを読んでもいいと思いますが、哲学者が書いたこの本はとてもわかりやすいものの一つで、(ダメ)事例をも交えながら解説してくれるので、読み終えたときには「論文」とはどういうものかが理解できているはずです。後者は、環境社会学者が書いた市民向けの調べ方読本。情報収集の方法やインタビュー術などがわかりやすく紹介されています。

田代志門 准教授

様々な「問題経験」を抱えた人びとに実際に会いに行き、話をじっくりと聞く。可能な限り彼らと一緒に長く時間を過ごす。当事者の経験を内側から理解したうえで、その問題を社会につなげていく。自分の問題と彼らの問題を切り離さない。そうした方法で描かれた社会学の本のなかでも、読みやすく参考になるものを3冊あげます。

インタビュー調査を進めていくと、聞き取った多様なデータをどんなふうにまとめればよいのか困ってしまうことがあります。そんな時に読むことを進める本がこれです。多様な当事者の語りを活かしつつも、それを一つの社会学的知見にまとめていく手際の良さが際立っています。

インタビュー調査と並ぶ質的社会調査の武器に「参与観察」という方法があります。話を聞くだけではわからないことが、同じ場に身を置くことで見えてくることがあるからです。この本を読んで、参与観察って面白い、と思ったら、ぜひ石岡丈昇さんの『ローカルボクサーと貧困世界――マニラのボクシングジムにみる身体文化』(世界思想社、2012年)も読んでみてください。

何らかの問題を抱えた当事者がその問題を研究する、研究者が自分の経験を研究する。「当事者研究」や「オートエスノグラフィー」呼ばれる研究の流れがあります。自分の問題であることにこだわりつつ、他者が理解可能なようにその問題を対象化していくことの面白さと難しさを感じられる本です。


最終更新時間:2020年07月17日 14時15分43秒

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